Praxisbeispiel: Historische Quellenanalyse mit KI

Dieser KI-Assistent unterstützt Schüler:innen  bei der Vorbereitung auf die Stufenprüfung zur historischen Quellenanalyse im 11. Schuljahr (GF-Geschichte, standardisierte Prüfung für alle Klassen). Die Schülerinnen und Schüler verfassen eine Analyse zu einer Übungsquelle und holen sich Feedback zu ihrer Analyse vom KI-Assistenten.

• Analyseschritte für Text- und Bildquellen sicher anwenden
• Belege korrekt zitieren und verorten
• Die eigene Analyse anhand vorgegebener Kriterien überarbeiten und verbessern
• Rückmeldungen der KI kritisch prüfen und einordnen.

• Rolle der KI: Präzises, nachvollziehbares und differenziertes Feedback zu Quellenanalysen von Schülerinnen und Schülern geben und konkrete Verbesserungsvorschläge aufzeigen.
  
  
• Warum KI? Der KI-Assistent ermöglicht allen Schülerinnen und Schülern schnelles, ausführliches und an klaren Kriterien orientiertes individuelles Feedback.
  
  
• Wichtiger Hinweis: Das KI-Feedback soll von den Schülerinnen und Schülern in Kleingruppen studiert und reflektiert werden; offene Fragen werden mit der Lehrperson geklärt.
  
  
• Wissensquelle/Referenz für die KI: ChatGPT 5, Methodenblätter für die Analyse von Text- und Bildquellen sowie die Beurteilungskriterien der Stufenprüfung
  
  
• ICT: Fobizz KI-Assistent
  
  
• Setting: Einzelarbeit mit KI Assistent, Reflexion in Kleingruppen
  
  
• Didaktisches Szenario: Schülerinnen und Schüler verfassen zuerst ihre eigene schriftliche Quellenanalyse zu einer Übungsquelle und holen anschliessend Feedback vom KI-Assistenten ein. Das KI-Feedback wird in Kleingruppen besprochen und reflektiert; bei offenen Fragen wird die Lehrperson miteinbezogen.

Methodenblätter:

• Analyse von Textquellen
• Analyse von Bildquellen 
• Beurteilungskriterien für die Stufenprüfung 
• Link zum KI Assistent
• Prompt dieses KI-Assistenten:  Download «Prompt» (Zum Verwenden und Anpassen an den eigenen Kontext.)