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Reihe KI/ChatGPT «hands-on!»

Anwenden und kreieren

KI-Kompetenzmodell

26.5.2025 Wir als Lehrpersonen brauchen KI-Kompetenzen, die wir in den nächsten Jahren im Unterricht anwenden wollen und müssen. Aber welche sind d…

KI im Unterricht - Chancen nutzen, Stolperfallen vermeiden

17.03.2026 Die Forschung zu Künstlicher Intelligenz steckt noch in den Anfängen – doch erste Erkenntnisse zeigen bereits spannende Wege für die Sch…

Denken mit der Mindmap-Methode und KI

26.02.2026 KI ist bequem und schnell. Lernen braucht Eigenleistung und Tiefe. Wie bringen wir beides sinnvoll zusammen - ohne Verbote, dafür didakt…

Denken mit KI im Unterricht: KI-Modelle in der Bildung

11.03.2026 Impulsworkshop Denken mit KI im Unterricht: KI-Modelle in der Bildung Welche Erkenntnisse zu lernwirksamem Einsatz von KI im Unterricht…

Dialogisch denken mit KI - statt delegieren

20.01.2026 Viele nutzen KI wie ein erweitertes Google: Frage rein, Antwort raus – Aufgabe erledigt. Doch das Geheimnis von KI zum Lernen liegt nic…

Zwischen Prompt und Pädagogik: Der KI-Tutor im Fokus

09.04.2026 Künstliche Intelligenz ist in der Schule längst angekommen – häufig als Werkzeug zur schnellen Informationsbeschaffung oder zur automati…

Denken mit KI: Leistungsnachweise sinnvoll gestalten

20.05.2026 Generative Künstliche Intelligenz unterläuft im Schulalltag zunehmend klassische Formen von Prüfungen und Leistungsnachweisen. Wenn Aufg…

Maturitäts- und Vertiefungsarbeiten: Austausch und Umfrage

14.01.2026 In diesem Impulsworkshop wurden Erfahrungen mit Handreichungen zur Betreuung von Maturitätsarbeiten in Zeiten von KI ausgetauscht. Als…

Denken mit KI: Lernräume neu denken - KI als Denkverstärker

26.05.2026 Generative KI als Werkzeug verändert auch die Architektur von Lernprozessen sowie von digitalen und analogen Lernräumen. In diesem Input…

Denken mit KI: KI als Sparringpartnerin oder Tutorin

03.06.2026 Was wäre, wenn KI den Unterricht persönlicher und dialogischer machen würde – statt oberflächlicher? Wenn KI als Tutorin, Sparringpartne…