Spieltypische Elemente nutzen um motivierende Lernsituationen zu schaffen
Gamification will das Interesse an Schulstoff und Lernaktivitäten erhöhen. Das Modul zeigt, wie sich in- und extrinsische Motivation mit Game-Elementen fördern lassen: Punkte, lehrreiches Scheitern, Feedback, (Teil-)Ziele, Narrativ und vieles mehr.
Lernvideos, E-Portfolios und digitale (Selbst-)Lernumgebungen
Dieses Modul vermittelt wissenschaftliche Erkenntnisse zur Wirksamkeit von digitalen Lernmedien und zeigt, wie diese effektiv umgesetzt werden können bei der Erstellung einer digitalen (Selbst-)Lernumgebung.
Das didaktische Design von Selbstlernphasen im Blended Learning
Blended Learning hat grosses Potenzial für individuelles und kooperatives Lernen, ist aber anspruchsvoll. Dieses Modul vermittelt, wie digitale und analoge Medien, Präsenz- und Selbstlernphasen so gemixt werden, dass Lernen sichtbar und aktiv ist.
Digitale Bildungskonzepte für zeitgemässe Lehr- und Lernprozesse
Das E-Didaktik Modul bietet eine praxisnahe Vermittlung digitaler Lehr-, Lern- und Begleitungsprozesse. Es kombiniert Blended-Learning mit praktischer Anwendung und kann grösstenteils orts- und zeitunabhängig bearbeitet werden.
Grundlagen für den pädagogischen ICT Support (PICTS) an Sek II Schulen
Dieses Modul bereitet Lehrpersonen für den pädagogischen First-Level-Support vor. In dieser Rolle beraten und begleiten sie das Kollegium beim Unterricht mit digitalen Medien und unterstützen die Schulleitung bei digitalen Fragen und Anliegen.
Grundlagen der lateralen Führung von Projektteams an Schulen
Dieses Modul vermittelt Projektmanagement-Kompetenzen, um ein kleines bis mittleres Projekt im Schulfeld zu planen, durchzuführen und das Projektteam lateral zu führen.
Das MAS Digital Education ist ein innovativer und praxisnaher Studiengang, der den Teilnenmenden (medien-)didaktische Kompetenzen für die Hochschul-, Erwachsenen- und (berufliche) Weiterbildung vermittelt.
Infoveranstaltung MAS Digital Education
Nächste Infoveranstaltung:
Mittwoch, 20. Oktober 2027, 13.30–14.30 Uhr
Das MAS ist modular aufgebaut:
In diesem CAS erwerben Teilnehmende Kenntnisse und Fertigkeiten, um Game Design und die Gestaltung virtueller Räume in ihre Praxis zu integrieren. Praxisorientierte Aufgaben vermitteln konzeptionelle, visuelle und technische Kompetenzen, um eigene Spielmechaniken und interaktive Erlebnisse professionell zu entwickeln und umzusetzen.
Dauer: Ein Semester ab 11.02.2027
Informationsveranstaltung: 01.10.2026, 18 Uhr, online
Anmeldung bis: 25. Oktober 2026
Inhalt
Computermusik eröffnet neue Zugänge zum Hören, Gestalten und Komponieren von Klang. In diesem Baustein wird ein praxisnaher Einstieg in grundlegende Konzepte der Computermusik vermittelt, von Klangerzeugung und -verarbeitung bis hin zu einfachen musikalischen Strukturen und Interaktionen.
Termine
Do, 4. Februar 2027, 18.00–21.30 Uhr
Fr, 5. Februar 2027, 09.00–12.30 Uhr und 13.30–17.00 Uhr
Sa, 6. Februar 2027, 09.00–12.30 Uhr und 13.30–17.00 Uhr
Anmeldeschluss
10. Januar 2027 (Early Bird bis 29. November 2026)
Inhalt
Wie kann visuelle Wirkung auch ohne grosse Produktion oder technisches Equipment gezielt erzeugt werden? Anhand von Bildanalysen aus den Bereichen Film, Fotografie und anderen visuellen Medien sowie durch praktische Übungen wird vermittelt, wie Bilder wirkungsvoll, präzise und bedeutungsvoll gestaltet werden können. In einer zunehmend bildgeprägten Kultur sind Fragen der visuellen Gestaltung weit über Film und Fotografie hinaus relevant. Dieser Baustein vermittelt Kompetenzen, die in den unterschiedlichsten gestalterischen, kulturellen und kommunikativen Berufsfeldern angewendet werden können.
Termine
Do, 04. Februar 2027, 09.00 –12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Fr, 05. Februar 2027, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Sa, 06. Februar 2027, selbstständiges Arbeiten: Konzeptentwicklung mit 1 Stunde Office Hour
So, 07. Februar 2027, 09.00–12.30 Uhr
Anmeldeschluss
10. Januar 2027 (Early Bird bis 29. November 2026)
Inhalt
Visuelle Erscheinungsbilder müssen heute sowohl statisch für Printmedien als auch dynamisch, digital und bewegt funktionieren. In diesem Kurs werden Methoden und Tools vermittelt, um selbstständig grafische Animationen zu erstellen.
Termine
Mi, 10. Februar 2027, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Fr, 12. Februar 2027, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Sa, 13. Februar 2027, 09.00–12.30 Uhr
Anmeldeschluss
10. Januar 2027 (Early Bird bis 29. November 2026)
Inhalt
Egal ob Lernvideos, Projektdokumentation, Eventtrailer oder ein kurzes Reel für Instagram: In Eigenregie ist vieles möglich. In diesem Kurs wird das nötige Rüstzeug vermittelt, um mit dem eigenen Smartphone Videos zu produzieren.
Termine
Mi, 10. Februar 2027, 18.00–21.30 Uhr
Do, 11. Februar 2027, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Sa, 13. Februar 2027, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Anmeldeschluss
10. Januar 2027 (Early Bird bis 29. November 2026)
Inhalt
Dieser CAS vertieft konzeptionelle, gestalterische und technische Fähigkeiten im Bereich der visuellen Kommunikation und erschliesst innovative und ganzheitliche Erzähl- und Publikationsformen. Die Teilnehmenden verbinden bewährte gestalterische Entwurfsmethoden mit aktuellen Technologien und entwickeln medienübergreifende, visuelle Erzählweisen.
Termine
Informationsveranstaltung: 28.10.2026, 18.00 oder 06.01.2027, 18.00
Dauer und Umfang
Der CAS Visual Storytelling dauert zwei Semester und ist berufsbegleitend.
Semesterdaten 2027
1. Semester
5./6. März 2027
19./20. März 2027
9./10. April 2027
23./24. April 2027
21./22. Mai 2027
4./5. Juni 2027
2. Semester
27./28. August 2027
10./11. September 2027
24./25. September 2027
8./9. Oktober 2027
22./23. Oktober 2027
5./6. November 2027
10. Dezember 2027
Abschluss
Certificate of Advanced Studies in Visual Storytelling (CAS)
15 ECTS-Punkte
Anmeldeschluss
10. Januar 2027 (Early Bird bis 29. November 2026)
Inhalt
Wie entstehen Games oder digitale interaktive Erlebnisse? Der CAS Games & Play in Virtual Spaces bietet einen Einstieg in die Praxis des Game Designs und in die Bespielung virtueller Räume. Vermittelt werden Aspekte wie die konzeptionelle und visuelle Umsetzung virtueller Umgebungen, technische Fragestellungen, die Entwicklung eigener Spielmechaniken und Interaktivität sowie typische Arbeitsabläufe. Teilnehmende diskutieren anhand eigener Prototypen mit Mitstudierenden und Mentorierenden aus Lehre und Praxis über Spielerlebnis, Umsetzungsstrategien und Design.
Semesterdaten 2027
Modul 1: Designing Virtual Spaces (11.–13.2.27)
Modul 2: Let's play (4.–6.3.27)
Modul 3: Game Technology (18.–20.3.27)
Modul 4: Project Jam (1.–2.4.27)
Modul 5: Visuals (22.–24.4.27)
Modul 6: Applied Play (27.–29.5.27)
Modul 7: Abschluss (24.–25.6.27)
Anmeldefrist
Early Bird: 25. Oktober 2026 / Regulär: 15. Dezember 2026
Inhalt
Dieser CAS ermöglicht eine Kompetenzerweiterung in der digitalen Gestaltung mit Schwerpunkt auf User Centered Design, Responsive Webdesign und Prototyping. Die Teilnehmer:innen erlernen Methoden und Techniken zur Konzeption, Evaluierung und Umsetzung digitaler Produkte und entwickeln Schnittstellenkompetenz in der Zusammenarbeit mit Entwickler:innen.
Dauer und Umfang
Der CAS-Kurs umfasst 200 Lektionen Kontaktstudium sowie 230 Stunden Selbststudium in Form von eigenständiger Projektarbeit. Er dauert zwei Semester und ist berufsbegleitend.
Semesterdaten
Frühlingssemester 2027
19./20. März 2027
2./3. April 2027
16./17. April 2027
14./15. Mai 2027
28./19. Mai 2027
11./12. Juni 2027
Herbstsemester 2027
27./28. August 2027
10./11. September 2027
24./25. September 2027
8./9. Oktober 2027
29./30. Oktober 2027
12./13. November 2027
Abschlusspräsentation
3. Dezember 2027
Anmeldeschluss
Early Bird 19. September 2026 / Regulär 21. November 2026
360-Grad-Virtual-Reality kann durch das Erleben dreidimensionaler Räume und Situationen beispielsweise die Handlungskompetenzorientierung oder die Lernortkooperation unterstützen. Im EHB-Workshop erlangen Sie dank praktischer Anwendungen das Know-how, um selbst Szenarien mit 360-Grad-Virtual-Reality für Ihre Lernenden oder Studierenden zu erstellen.
Daten:
EHB Zollikofen (auf Deutsch) am:
- 17.07.2026
- 30.10.2026
- 21.12.2026