Spieltypische Elemente nutzen um motivierende Lernsituationen zu schaffen
Gamification will das Interesse an Schulstoff und Lernaktivitäten erhöhen. Das Modul zeigt, wie sich in- und extrinsische Motivation mit Game-Elementen fördern lassen: Punkte, lehrreiches Scheitern, Feedback, (Teil-)Ziele, Narrativ und vieles mehr.
Zweites Durchführungsdatum:
28. - 29. September 2027
Lernvideos, E-Portfolios und digitale (Selbst-)Lernumgebungen
Dieses Modul vermittelt wissenschaftliche Erkenntnisse zur Wirksamkeit von digitalen Lernmedien und zeigt, wie diese effektiv umgesetzt werden können bei der Erstellung einer digitalen (Selbst-)Lernumgebung.
Das didaktische Design von Selbstlernphasen im Blended Learning
Blended Learning hat grosses Potenzial für individuelles und kooperatives Lernen, ist aber anspruchsvoll. Dieses Modul vermittelt, wie digitale und analoge Medien, Präsenz- und Selbstlernphasen so gemixt werden, dass Lernen sichtbar und aktiv ist.
Digitale Bildungskonzepte für zeitgemässe Lehr- und Lernprozesse
Das E-Didaktik Modul bietet eine praxisnahe Vermittlung digitaler Lehr-, Lern- und Begleitungsprozesse. Es kombiniert Blended-Learning mit praktischer Anwendung und kann grösstenteils orts- und zeitunabhängig bearbeitet werden.
Grundlagen für den pädagogischen ICT Support (PICTS) an Sek II Schulen
Dieses Modul bereitet Lehrpersonen für den pädagogischen First-Level-Support vor. In dieser Rolle beraten und begleiten sie das Kollegium beim Unterricht mit digitalen Medien und unterstützen die Schulleitung bei digitalen Fragen und Anliegen.
Grundlagen der lateralen Führung von Projektteams an Schulen
Dieses Modul vermittelt Projektmanagement-Kompetenzen, um ein kleines bis mittleres Projekt im Schulfeld zu planen, durchzuführen und das Projektteam lateral zu führen.
Das MAS Digital Education ist ein innovativer und praxisnaher Studiengang, der den Teilnenmenden (medien-)didaktische Kompetenzen für die Hochschul-, Erwachsenen- und (berufliche) Weiterbildung vermittelt.
Infoveranstaltung MAS Digital Education
Nächste Infoveranstaltung:
Mittwoch, 20. Oktober 2027, 13.30–14.30 Uhr
Das MAS ist modular aufgebaut:
Inhalt
User Interface Design befasst sich mit der Gestaltung von Bedienungsoberflächen digitaler Produkte. Der Fokus liegt auf dem Design der visuellen Elemente und interaktiven Komponenten, mit denen Benutzer:innen interagieren, wenn sie eine Softwareanwendung oder eine Website verwenden.
In diesem Kurs erhalten Sie einen Überblick über Methoden, Techniken und Werkzeuge zeitgemässer UI-Gestaltung. Sie sammeln praktische Erfahrungen im Design digitaler Benutzeroberflächen und lernen, Prototypen in Figma zu erstellen. Zudem gewinnen Sie Einblicke in technische Rahmenbedingungen, aktuelle Trends, bewährte Vorgehensweisen und den Arbeitsalltag eines digitalen Produktdesign-Teams.
Daten/Zeiten
Do, 20. August 2026, Remote Kick-Off
Do, 27. August 2026, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Sa, 29. August 2026, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
So, 30. August 2026, 09.00–12.30 Uhr
Inhalt
Der Bildungssektor steht vor neuen, spannenden Herausforderungen. Lehr- und Leitungspersonen sind gefordert, Lernen so zu gestalten, dass es zeitgemäss, inspirierend und motivierend ist. Design Thinking verbindet Denkhaltung, klare Strukturen und eine breite Palette an Methoden, um genau dies zu ermöglichen.
Das Format lässt Sie in einen kreativen Prozess eintauchen, der Orientierung bietet und gleichzeitig Freiräume zum Experimentieren schafft. Lernen Sie, wie Sie mit Design Thinking dynamische Unterrichtseinheiten konzipieren und komplexe Schulentwicklungen gestalten und moderieren können.
Dieser Baustein vermittelt die Prinzipien des Design Thinking. Sie erhalten praxisnahe Einblicke, die zeigen, wie diese Methodik von der Grundstufe bis zur Hochschullehre sinnstiftend eingesetzt werden kann. Interaktiv entwickeln wir konkrete Ansätze, um Bildung neu zu denken und zukunftsweisend zu gestalten. Gemeinsam tauchen wir in das Mindset der designorientierten Didaktik ein und Sie erfahren, wie Sie Ihre Arbeit bereichern und Bildungsinnovation vorantreiben können.
Daten/Zeiten
Do, 27. August 2026, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Fr, 28. August 2026, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Sa, 29. August 2026, 13.30–17.00 Uhr
Inhalt
Beleuchtete Fassaden, projizierte Wegleitungen, optische Illusionen – Projection Mapping bietet zahlreiche Möglichkeiten, um grafische Designs und Animationen im physischen Raum zu positionieren. Das entspricht dem wachsenden Bedürfnis, Veranstaltungsorte und Informationsflächen dynamisch zu bespielen und auf Aktualitäten reagieren zu können. In diesem Baustein erstellen Sie Animationen zur Projektion auf verschiedene ebene Flächen. Dazu experimentieren Sie anhand von kurzen Übungen mit grafischen Elementen, Zufall und Kalkül sowie Timing. Wir nutzen die freie JavaScript-Umgebung P5 – eine Gelegenheit für erste Erfahrungen im algorithmischen Gestalten. Darüber hinaus ist es auch möglich, mit anderen Formaten wie beispielsweise Fotografie, Scans oder Animation/Adobe After Effects zu arbeiten.
Im Vordergrund steht die inhaltliche und formale Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten des projizierten Bildes. Kurze Inputs verweisen auf aktuelle Tendenzen und regen zu Spiel und Experiment an. Ein P5-Plugin erlaubt das intuitive «Mapping» der Entwürfe in den physischen Raum. So entstehen grafische, künstlerische und narrative Raumerlebnisse. Ob mit Bildmaterial, Grafiken oder Bewegtbild gearbeitet wird, bleibt den Teilnehmer:innen überlassen.
Daten/Zeiten:
Do, 27. August 2026, 13.30–17 Uhr
Fr, 28. August 2026, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Sa, 29. August 2026, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Inhalt
Beleuchtete Fassaden, projizierte Wegleitungen, optische Illusionen – Projection Mapping bietet zahlreiche Möglichkeiten, um grafische Designs und Animationen im physischen Raum zu positionieren. Das entspricht dem wachsenden Bedürfnis, Veranstaltungsorte und Informationsflächen dynamisch zu bespielen und auf Aktualitäten reagieren zu können. In diesem Baustein erstellen Sie Animationen zur Projektion auf verschiedene ebene Flächen. Dazu experimentieren Sie anhand von kurzen Übungen mit grafischen Elementen, Zufall und Kalkül sowie Timing. Wir nutzen die freie JavaScript-Umgebung P5 – eine Gelegenheit für erste Erfahrungen im algorithmischen Gestalten. Darüber hinaus ist es auch möglich, mit anderen Formaten wie beispielsweise Fotografie, Scans oder Animation/Adobe After Effects zu arbeiten.
Im Vordergrund steht die inhaltliche und formale Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten des projizierten Bildes. Kurze Inputs verweisen auf aktuelle Tendenzen und regen zu Spiel und Experiment an. Ein P5-Plugin erlaubt das intuitive «Mapping» der Entwürfe in den physischen Raum. So entstehen grafische, künstlerische und narrative Raumerlebnisse. Ob mit Bildmaterial, Grafiken oder Bewegtbild gearbeitet wird, bleibt den Teilnehmer:innen überlassen.
Daten/Zeiten:
Do, 27. August 2026, 13.30–17 Uhr
Fr, 28. August 2026, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Sa, 29. August 2026, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Inhalt
Zeitgemässe visuelle Systeme müssen einer Vielzahl analoger und digitaler Touchpoints gerecht werden. Für hohe und wechselnde Anforderungen müssen immer wieder neue Lösungen erarbeitet werden. Dabei steht nicht nur die Flexibilität, sondern auch die Animierbarkeit von gestalterischen Programmen im Fokus des zeitgenössischen Grafikdesigns. In diesem Baustein erkunden wir die Möglichkeiten von Cavalry als Werkzeug für prozedurale Entwurfsprozesse.
Anders als klassische Timeline-Animationsprogramme ermöglicht Cavalry einen algorithmischen Ansatz: Visuelle Elemente werden durch Regeln und Beziehungen definiert – nicht durch einzelne Keyframes. Das macht Cavalry besonders leistungsfähig für Arbeiten, bei denen sich Designs systematisch entwickeln, variieren oder auf externe Daten reagieren sollen: von generativen Mustern über datengetriebene Visualisierungen bis hin zu komplexen Identitätssystemen. Im Fokus stehen visuelle Systeme, die durch regelbasierte Strukturen flexibel anpassbar, skalierbar und animierbar werden. Der Kurs verbindet konzeptionelle Grundlagen des algorithmischen Designs mit praktischer Arbeit in Cavalry. Wir entwickeln ein Verständnis dafür, wie sich gestalterische Absichten in parametrische Logiken übersetzen lassen und welche gestalterischen Möglichkeiten sich daraus ergeben.
Daten/Zeiten:
Do, 27. August 2026, 18.00–21.30 Uhr
Fr, 28. August 26, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Do, 03. September 2026, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
In diesem CAS erwerben Gestalter:innen Kenntnisse und Fertigkeiten, um Motion Design in ihre Berufspraxis zu integrieren. Praxisorientierte Aufgaben vermitteln technische, kreative und konzeptionelle Kompetenzen, um Animationen professionell zu erstellen und anzuwenden.
Dauer: Ein Semester ab 14.09.2026
Informationsveranstaltung: 01.04.2026 und 20.05.2026, online
Anmeldung: bis 30.06.2026
360-Grad-Virtual-Reality kann durch das Erleben dreidimensionaler Räume und Situationen beispielsweise die Handlungskompetenzorientierung oder die Lernortkooperation unterstützen. Im EHB-Workshop erlangen Sie dank praktischer Anwendungen das Know-how, um selbst Szenarien mit 360-Grad-Virtual-Reality für Ihre Lernenden oder Studierenden zu erstellen.
Daten:
EHB Zollikofen (auf Deutsch) am:
- 17.07.2026
- 30.10.2026
- 21.12.2026