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Sprachen-Impuls-Workshops

LitChat: Figuren-Simulator für den Literaturunterricht

10.06.2026 Wie kann ein KI-Assistent so gestaltet werden, dass er Figuren aus unterscheidlichen literarischen Werken textnah nachahmt? Gian Peter O…

Ideen für KI-gestützte Lernprodukte im Unterricht

12.05.2026 KI bremst nicht, sondern sie kann auch beflügeln. Schülerinnen und Schüler sollen KI als kreative Begleiterin verwenden, mit dem sie ind…

BYOD-Semesterprojekt zum Thema 'Umwelt und Nachhaltigkeit'

16.05.2024 Marija Josifovic, Englischlehrerin an der Kantonsschule Rychenberg, stellte in diesem Call ein Umwelt-Projekt vor, das sie in einer 2. F…

BYOD-Semesterprojekt: Our Climate

16.05.2024 In diesem Semesterprojekt ging es um Climate Blogs, die Denise Gassner, ehemalige Englischlehrperson an der Kantonsschule Zürcher Oberla…

Erfahrungen mit "Fiete" und eine Einordnung von KI-Feedback und Korrektur

19.09.2024 In diesem Input teilen Christine Stoltz und Christof Glaus ihre Erfahrungen mit dem K.I. Feedback Tool "Fiete" im Sprachunterricht. Auss…

Fiete-Austausch: Erfahrungen zur Optimierung von Fiete-Kriterien

11.12. 2024 Dieser Austausch zu Fiete widmete sich der Frage, wie man Fiete-Kriterien verbessern kann, damit das Tool besseres Feedback liefert. …

Input zu KI-Assistenten und Prompts

12.03.2025 Im Input Call stellte Franziska Zeller KI-Assistenten vor, die sie für die Korrektur von englischen Texten auf A2, B1 und B2/C1-Niveau e…

Mit Hilfe von KI kreatives Schreiben fördern

19.05.2025 In diesem Input stellte Matthias Regli, Englisch- und Deutschlehrer an der Kantonsschule Frauenfeld, ein Schreibprojekt vor, in dem sein…

Lernpfade

Lernpfade 11.09.2024 In diesem "One Change" Input teilt Gabriela Sykes ihre Erfahrungen mit dem Konzept "Lernpfad". Inputgeberin: Gabriela Syke…

Wortschatzarbeit und BYOD

Wortschatzarbeit und BYOD 11.11.2024 Input von Franziska Ruiz: Das Vokabular mit Todo bajo el sol y bajo: Franziska Ruiz_Das Vokab…

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