Praxisbeispiel: Sprachkompetenzen üben mit KI-Bots

In diesem Projekt lernen EBA-Lernende, mit der KI in einen Dialog zu kommen, um Texte oder Informationen auf Websites besser zu verstehen: Sie greifen Antworten auf, fragen nach und prüfen ihr Verständnis. Eine interaktive Lernwebsite unterstützt sie mit einfachen Formulierungshilfen, die sich auf unterschiedliche Texte übertragen lassen. Die Lernenden lesen einen Text Abschnitt für Abschnitt, klären mit der KI unbekannte Wörter und verfassen eigene kurze Zusammenfassungen. Ihr KI-Dialog ist das Lernprodukt und macht ihre Sprach- und Verständnisarbeit sichtbar. Die Website wird ausgehend von den Interessen und beobachteten Schwierigkeiten schrittweise entwickelt. 

• Sprachmodus ‘Interaktion und Kollaboration digital’: Ich kann mit KI-basierten Tools interagieren und deren Beiträge reflektieren.

• Gesellschaftlicher Inhalt ‘Technologische und digitale Transformation’: Ich kann mich kritisch mit digitalen Entwicklungen – insbesondere künstlicher Intelligenz – auseinandersetzen und nutze digitale Werkzeuge kompetent und verantwortungsvoll. Ich beschäftige mich mit Systemen, Anwendungen und Medien sowie deren Auswirkungen auf Individuum und Gesellschaft. 

• Rolle der KI: Mithilfe der KI wird eine Website entwickelt, die Lernende dazu anleitet, mit einem KI-Bot in einen Dialog zu kommen.

• Warum KI?  KI kann zur Entwicklung der Sprachkompetenz eine grosse Ressource sein. Dazu müssen die Lernenden jedoch in einen Dialog mit ihr kommen, was für einige eine Herausforderung ist. KI kann jede einzelne lernende Person in seinem*ihrem Tempo begleiten.

• Wichtiger Hinweis: Der KI-Dialog kann das Produkt sein, mit der KI kann aber auch ein von der Lehrperson vorgegebenes Produkt angestrebt werden.

• Wissensquelle/Referenz für die KI: Abhängig vom zu bearbeitenden Text oder von der Website.

• ICT: BYOD (Laptop, Smartphone oder Tablet), KI-Tool, mit dem man Websites erstellen kann; für die Lernenden: KI-Chat von Fobizz oder eigene KI

• Setting: Einzelarbeit

• Didaktisches Szenario: Sinnvoll ist es, die Sprachkompetenz ‘Interaktion digital’ mit einem einem Thema zu üben, das aus der Klasse kommt, in diesem Praxisbeispiel geht es um ‘Money Mule’. Die html-Datei kann jedoch von der Lehrperson angepasst werden, indem ein anderer Text hinterlegt wird. Vgl. dazu ‘Möglichkeiten an Anpassung’.

• Zugang zur interaktiven Lernwebsite
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• Aufgabenbeschreibung/Instruktionen: In diesem Praxisbeispiel wurdenzum Thema «Technologische und digitale Transformation»Themen gesammelt, die die Lernenden beschäftigen und interessieren. Daraufhin hat die Lehrperson Texte bereitgestellt, die diese Themen behandeln, bei diesem Beispiel ging es um rechtliche Fragen rund um KI. Anhand dieser Texte üben die Lernenden, im Dialog mit einer KI (von Fobizz oder einer eigenen) den Text zu vertiefen und zu verstehen.

• Anleitung zur Arbeitsplatzeinrichtung 

• Text Money Mule

• Bewertungskriterien KI-Dialog[Link wird hier eingefügt]