Praxisbeispiel: Einen Kurztext schreiben (A Ghost Story)

Schülerinnen und Schüler schreiben in Partnerarbeit eine eigene Story auf Englisch (hier: Fokus auf past simple tense). KI unterstützt sie als Lernpartnerin bei der Überarbeitung der Texte. Prompts und Materialien sind fixfertig vorhanden, sodass die Stories bereits nach zwei Lektionen gelesen, präsentiert und diskutiert werden können.

Fach

Englisch

Rolle der KI

KI als Lernbegleiterin

Stufe

Langgymnasium, z.B. Ende 1. Klasse (CEFR A2)

Dauer

Drei Lektionen

Lernziele

einen eigenen Text (hier: ghost story) schreiben
mit KI überprüfen lassen (hier: Fokus auf past simple tense)
detaillierte KI-Vorschläge reflektieren, daraus lernen

Erfolgsfaktoren und Hinweise für die Lehrperson

Warum KI? KI kann als Lernbegleiterin individuelles, detailliertes Feedback zu von Schüler:innen/Lernenden verfassten Texten in übersichtlicher Form geben.
Didaktisches Szenario: Einsatz im Langgymnasium (z. B. Ende 1. Klasse, CEFR A2); lässt sich problemlos auf verschiedene Textsorten sowie auf Niveaus bis CEFR C2 übertragen.
Der Umsetzungsaufwand ist gering, da die Lektionspläne, der Prompt, ein Beispiel usw. heruntergeladen werden können.

Lektionenübersicht und Prompts_Ghost Story

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Lektionen-Beschreibung

Lektion 1: Story schreiben

Phase 1: Text (hier: ghost story) schreiben in pairs, no language help - Fokus: past simple tense

Lektion 2: Feedback durch KI

Phase 2: warm-up for past tenses / get ghost story revised by AI

Lektion 3: Geschichte erzählen (im Plenum)

Geschichten werden erzählt/gelesen und diskutiert