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Stecknadel_Beiträge

Good Practice bei eAssessments

Digitale Feedback- und Assessmentmethoden gewinnen an Bedeutung. Die Anfang April erschienene Publikation des DLH zu Schlussergebnissen im Projekt …

Denken und Lernen mit - oder - trotz KI

Der Artikel Looking Beyond the Hype: Understanding the Effects of AI on Learning (2025) beleuchtet Chancen, Grenzen und Risiken generativer KI für…

Neue Lernpartnerin am Tisch beim Fremdsprachenunterricht

Künstliche Intelligenz bereichert das Sprachenlernen. Sie hilft Hürden abzubauen, Motivation zu steigern und das Lernen zu personalisieren, wie es…

Digitale Lernaktivitäten auf ein wirkungsvolleres Niveau heben

Digitale Technologien werden in allen Schulen der Sek II intensiv genutzt, wie die Studie «Digitale Transformation der II» von D. Petko et al. (D…

Neues Modell für KI-Kompetenzen

Das neue, klar strukturierte «KI-Kompetenzmodell für Lehrende und Lernende» von Joscha Falck et al. erleichtert die Einbindung Künstlicher Intellig…

Digitale Medien und psychische Gesundheit

Ein kurzer Blick in die aktuelle Forschung Müde, erschöpft, unter Druck: Viele Jugendliche kämpfen mit ihrer psychischen Gesundheit. Smartphones u…

Prüfungskultur im Wandel

Prüfungskultur im Wandel 4K-Kompetenzen – Kreativität, Kooperation, Kommunikation und kritisches Denken – sind für Lehrpersonen wichtig, um täglic…

Gesucht: Pädagogische Gebrauchsanleitung

Als Lehrperson ist man um gute Praxistipps dankbar. Sie sollen prägnant sein und konkrete Antworten liefern, ohne dass Folgefragen aufgeworfen werd…

KI und selbstständige Arbeiten

Wie soll der Einsatz von künstlicher Intelligenz bei selbstständigen Arbeiten (interdisziplinäre Projektarbeit, Maturitäts- und Vertiefungsarbeiten…

Sommerlektüre «KI 2041 - zehn Zukunftsvisionen»

KI in 20 Jahren – wie werden wir leben, lernen und arbeiten? Sommerpause – Lesezeit. Wer sich während der Sommerferien mit KI beschäftigen möchte…