Digitale Feedback- und Assessmentmethoden gewinnen an Bedeutung. Die Anfang April erschienene Publikation des DLH zu Schlussergebnissen im Projekt «Digitale Leistungserhebung – eAssessments im Unterricht» zeigt, in welchen Bereichen die SekII-Schulen im Kanton Zürich Weiterentwicklungsbedarf sehen. Gleichzeitig unterstützt sie Lehrpersonen mit praktischen Impulsen zur Ausgestaltung digitaler Lernstandserhebungen und Prüfungen.
von Sonja Rüegg
Feedbackprozesse sind zentral für erfolgreiches Lernen. Die analoge Methodenvielfalt in den einzelnen Fachbereichen ist längst etabliert, während die digitale noch eingeschränkt bleibt und viel ungenutztes Potenzial birgt. In der Unterrichtspraxis stellen sich vielfältige Hürden. Das Projekt «Digitale Leistungserhebung – eAssessments im Unterricht» hat hier angesetzt und sich während zwei Jahren intensiv mit dem Thema eAssessment-Methoden an den Schulen der Sek II-Stufe befasst. In enger Zusammenarbeit mit Lehrpersonen und Schulleitungen und interkantonal vernetzt wurden Bedürfnisse erhoben und Herausforderungen und Chancen digitaler Assessmentmethoden auf der Sekundarstufe II untersucht. Die Publikation ist an Lehrpersonen gerichtet. Sie bündelt die wichtigsten Ergebnisse und verweist auf praxisnahe Ressourcen wie u.a. eine Methodenbibliothek, datenschutzkonforme Softwarelösungen, Rechtsgrundlagen sowie Good-Practice-Beispiele aus Zürcher Sek II-Schulen.
Der erste Teil zeigt anhand einer breit durchgeführten Erhebung im Herbst 2024, welche Bedürfnisse Lernende, Lehrpersonen und Schulleitungen der Sek II-Stufe im Kanton Zürich haben und welche strategischen Stossrichtungen sich daraus ableiten lassen. Der zweite Teil bietet konkrete Empfehlungen auf didaktischer Grundlage und mit ausgewählten Good Practice Beispielen (z.B. 5 Min. Check, Open Web Matura, Empfehlungen für digitale schriftliche Prüfungen, VR im Verkaufsgespräch, und anderes mehr). Der dritte Teil richtet den Blick nach vorne und verweist auf künftige Möglichkeiten zur Vernetzung und Zusammenarbeit.
Die Publikation dient als Impuls für Lehrpersonen der Sek II-Stufe, die Vielfalt digitaler Assessment-Methoden im Unterricht mutig zu erweitern und lernwirksame Formate gemeinsam weiterzuentwickeln.
Quellenangaben:
Publikation - und mehr: https://dlh.zh.ch/home/eassessments
Projektwebsite: Projekt Digitale Leistungserhebung - eAssessments im Unterricht – Digital Learning Hub Sek II
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