ABU-Prüfungen - kompetenzorientiert, Transfer, Sept 2025
Accessibility Grundlagenwissen – Staffnet | ETH Zürich
Anders Prüfen, Heft Pädagogik: 6/23, Beltz-Verlag
Barrierefreie Lehre an der Universität Zürich: Teaching Tools
Digitales Prüfen. Ein Leitfaden zum Erstellen und Durchführen von digitalen Prüfungen. Andreas Schneider, hep-Verlag 1. Auflage 2024, ISBN 978-3-0355-2212-9
BYOD-Maturitäts- und Abschlussprüfungen 2025, Basel-Stadt: Wissenschaftliche Begleitung - Evaluattionsbericht. Michael Ruloff, Anna Ryf, Natalie Ammann, Fachhochschule Nordwestschweiz, Pädagogische Hochschule, September 2025.
Digitale Prüfungen in der Hochschule. Hochschulforum Digitalisierung. Whitepaper einer Community Working Group aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Hochschulforum Digitalisierung, 2021.
Einfache Regeln zum Urheberrecht:
Formatives Assessment: Ein Ansatz zur Förderung individueller Lernprozesse. Anika Bürgermeister, Henrik Saalbach, Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2018, 65, 000 –000 DOI 10.2378/peu2018.artnd. Ein Abstract finden Sie hier.
Handbuch Lernen mit digitalen Medien. Brägger, Gerold (Hrsg.); Rolff, Hans-Günter (Hrsg.), Weinheim; Basel: Beltz (2021)
HFD-Diskussionspapier, Nr. 28: Vision einer neuen Prüfungskultur, Januar 2024 (hochschulforumdigitalisierung.de).
4 K und Prüfen. Beurteilen zwischen Tradition und Innovation. 4 K Kompakt Band 7. Manfred Pfiffner, Saskia Sterel, Andreas Schneider, mit Beitrag von Dominic Hassler, 2025 hep Verlag.
Kaufleute 2023 - die neue schulische Abschlussprüfung. Eva Höpfer, Reto Wegmüller, Andreo Rosser, aus: Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis, 02.12.2024.
Projektbericht "Digitales Prüfen von Handlungskompetenzen im virtuellen Raum", ICT-Berufsbildung Schweiz 2024, Downloadbereich Kompetenzzentrum Digitalisierung &Innovation
Prüfen und Bewerten mit KI - Ein Leitfaden. Joscha Falck, Manuel Flick, Blogartikel, Mai 2025.
Selbstorganisiertes Lernen mit CustomGPTs fördern, Teil 1 - SCIL. Einsatzmöglichkeiten für ChatGPT & Co. in Bildung und Entwicklung. Christof Meier, Julia Marcia Mann, SCIL Universität St. Gallen, Oktober 2024.
Visible Learning, Lehrerfeedback und Schülerfeedback, nach John Hattie, https://visible-learning.org/de/2013/06/lehrerfeedback-und-schulerfeedback-nach-john-hattie/
Wege zu einer zeitgemäßen Prüfungskultur. Grundlagen und Praxisbeispiele. Mit E-Book inside. Wege zu einer zeitgemäßen Prüfungskultur. Herausgegeben von Adriane Langela-Bickenbach / Ricarda Dreier / Philippe Wampfler / Christian Albrecht. Erschienen:10.04.2024 beltz Verlag. Buch, broschiert ISBN:978-3-407-63311-8