8. DLH-Vernetzungsevent vom 10. November 2026
Wie gelingt Denken, Lernen und Unterricht mit KI auf der Sek II-Stufe? Konkrete und kompakte Antworten darauf lassen sich am 8. Vernetzungsevent vom 10. November 2026 erleben.
Im Zentrum des Events steht ein besonderes Speed-Networking-Format: In fünf kurzen Runden teilen Tandems aus Lehrpersonen und Lernenden sowie Schülerinnen und Schüler ihre Erfahrungen aus dem Unterricht und ihre Perspektiven, wie KI Lernprozesse unterstützt. Die Themen reichen von Wissenserschliessung mit Lehrmitteln in Kombination mit KI über Dialoge mit kontextbezogenen Avataren bis hin zu selbstorganisiertem Lernen und gemeinsam entwickelten Bots.
Umrahmt wird das Programm von einer Keynote mit Roger Basler de Rocca (Betriebsökonom, Lehrmittelautor und Fachhochschuldozent), dem Innovationsgarten, dem CoP-Infopoint, der Bücher-Lounge und dem EdTech-Desk.
Programm vom 10. November 2026
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13:00 |
Türöffnung mit Vernetzung in der Aula, Inspiration durch Büchertisch, Austausch mit Vertretungen aus diversen Communities of Practice am CoP-Infopoint, Ideen dank Innovationsgarten mit zahlreichen Projekten und Austausch mit EdTech-Team am EdTech-Desk. |
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13:30 |
Begrüssung und offizieller Start mit Einleitung und Warm-up durch André Dinter, Leitung DLH |
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13.40 |
Keynote Roger Basler de Rocca, KI-Experte, Berater und Lehrmittelautor |
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14:30 |
5 Runden Speed-Networking à 15 Minuten – Wechsel zu jeder Viertelstunde Challenge nach Wahl (bitte bei Anmeldung angeben) unter Mitwirkung von Lernenden |
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16:00 |
Vernetzung und Apéro in der Aula |
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16:30 |
Wrap-up und Fazit durch Roger Basler de Rocca |
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17:00 |
Programmende, Verabschiedung und Schlusswort |
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18:00 |
Ende der Veranstaltung |
Speed-Networking
Im Mittelpunkt des diesjährigen Programms steht das Format «Speed Networking»: In fünf kurzen Inputs von jeweils 15 Minuten präsentieren Tandems aus Lehrpersonen und Lernenden sowie Schülerinnen und Schüler ihre Erfahrungen und Praxisbeispiele rund um lernwirksamen Einsatz von KI im Unterricht. Nach jeder Runde wechselt die gesamte Gruppe gemeinsam zum nächsten Thema. So erhalten alle Teilnehmenden Einblick in sämtliche Inputs und profitieren von einer grossen Vielfalt an Perspektiven, Ideen und erprobten Ansätzen.
| Lehrpersonen | 15-Min.-Einblicke in Praxisbeispiele |
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Raus aus der selbstverschuldeten Unmündigkeit |
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Arto Elsässer (Kantonsschule Küsnacht)
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- Lernen trotz KI im selbst eingerichteten Lernraum - Einsicht in das Projekt «Begleitetes Lernen in Phasen» (BLiP) - Kant als Inspiration im kritischen Umgang mit KI - Reden schreiben mit KI-Unterstützung - Denkprozesse strukturieren |
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Lernen im Dialog mit historischen Persönlichkeiten |
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Corinna Frommelt und Birgit Olschnögger (Gymnasium Liechtenstein)
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- Dialogisches Lernen - Fachgespräche führen - Unterschiedliche Perspektiven einnehmen - Mit der Klasse Ideen für die Schule der Zukunft entwickeln - Kritisches Hinterfragen von KI-Antworten |
| Schwierige Gespräche üben mit Hilfe von Avataren | |
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Marcel Weber (Zentrum für Ausbildung im Gesundheitswesen, ZAG)
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- Berufliche Situationen in immersiven Lernsettings erleben - Adaptive Lernumgebungen kennenlernen - Einblick in Gesprächstrainings für konkrete beruflichen Situationen - KI als Tutor, Lektor und Sparringpartne |
Sprachkompetenzen üben mit KI-Bots |
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Nadine Vetterli (Berufsschule BBZ Zürich)
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- Strukturieren von Aussagen - Neue Formen von kollaborativem und sprachsensiblem Lernen kennenlernen - Sprachliche Selbständigkeit erlangen - Sprachliche Barrieren abbauen - Selbstwirksamkeit erleben |
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Dossierarbeit neu gedacht: KI als stiller Begleiter |
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Roger Keller (Allgemeine Berufsschule Zürich, ABZ) |
- Dossierarbeit mit Hilfe von gezielten Fragen und Denkanstössen - Selbständige Wissenserschliessung - Aktivierung von Vorwissen - Lehrperson als Coach in der Dossierarbeit - Förderung von eigenständigem Denken |
Weitere Infos zu Themen und Teams folgen.