Im Selbstverständnis des «Digital Learning Hub SekII» stehen die Lehrpersonen im Fokus. Die tragende Achse der Drehscheibe ist die Ausrichtung auf sinnvolle didaktisch-methodische Settings von Lehrpersonen der Berufsbildung und Mittelschulen, um das Beste aus zwei Welten, der digitalen und der realen zusammenzuführen. Wir zielen auf eine Breitenwirkung «ganz nah am Unterricht und bei den Lehrpersonen». Die beste Breitenwirkung kann dann erreicht werden, wenn die Lehrpersonen in ihrer Nachfrage abgeholt werden, wenn also ein «Holprinzip in einem bottom-up Ansatz» dominiert. Der «Digital Learning Hub SekII» fokussiert auf die digitale Kompetenzerweiterung der Lehrpersonen.

Die Lehrpersonen der 24 Berufsfachschulen inkl. der Berufsmaturitätsschulen und der 22 Gymnasien des Kantons Zürich werden miteinander vernetzt. Hieraus ergibt sich ein Potenzial von 5'000 – 6'000 Lehrpersonen. Wir erachten die Vernetzung der Welt der Berufsbildung mit der Welt der Mittelschulen als besonders fruchtbar.

Der «Digital Learning Hub SekII» ist so organisiert, dass Ansprechpersonen für die Berufsbildung (Hub BS, siehe Bild) und Ansprechpersonen für die Mittelschulen (Hub MS) zuständig ist, um die Bedürfnisse spezifisch abholen zu können. Der «Digital Learning Hub SekII» arbeitet eng mit den Entwicklungsteams der Schulen (Ankerpersonen) zusammen, die als rote Punkte in der obigen Graphik dargestellt sind. Innovation können nur an der Basis realisiert werden. Die Entwicklungsteams an den einzelnen Schulen motivieren und unterstützen Lehrpersonen auf dem Weg des digitalen Wandels der Bildung. Die Ankerpersonen werden über den «Digitale Learning Hub SekII» miteinander vernetzt und erfahren so, welche Aktivitäten und Innovationen an anderen Schulen unterwegs sind.

Für den Erfolg wichtig ist die Ausrichtung auf didaktisch-methodische Settings von Lehrpersonen der Berufsbildung und Mittelschulen, um das Beste aus zwei Welten, der digitalen und der realen zusammen zu führen. Wir zielen auf eine Breitenwirkung «ganz nah am Unterricht und bei den Lehrpersonen». Ziel ist es, Lehrpersonen in ihren digitalen Aktivitäten nicht allein zu lassen. Wir begleiten sie, unter anderem - mit Kontakten zu anderen kompetenten Lehrpersonen- mit einem Design-Angebot: Produktion einer Musterlösung für ein didaktisch-methodisches Problem- mit der Vermittlung von technischen Lösungsangeboten